9 dari 10 pelajar (18% sangat setuju, 72% agak setuju) setuju bahwa pembelajaran digital adalah komponen penting dari perjalanan pembelajaran dan pengembangan mereka.
Namun, 43% pelajar belum menghadiri pelatihan apa pun melalui solusi pembelajaran digital dalam setahun terakhir, dengan non-PMETS (54%) dan Baby Boomers (58%) paling tidak mungkin telah menghadiri.
Pendekatan pembelajaran campuran, yang merupakan campuran format online dan tatap muka adalah format pembelajaran paling disukai (64%), diikuti oleh hanya tatap muka (14%), dan hanya online (11%).
SINGAPURA, 11 September 2023 — Sembilan dari sepuluh pelajar dewasa (18% sangat setuju, 72% agak setuju) mengatakan bahwa pembelajaran digital adalah komponen penting dalam perjalanan pembelajaran dan pengembangan (L&D) mereka.
Namun, 43% menyatakan bahwa mereka belum menghadiri pelatihan apa pun melalui solusi pembelajaran digital dalam setahun terakhir. Mereka yang bukan Profesional, Manajer, Eksekutif, dan Teknisi, yaitu non-PMET (54%) dan Baby Boomers (58%) paling tidak mungkin telah menghadiri pelatihan apa pun melalui solusi pembelajaran digital dalam setahun terakhir.
9 dari 10 Pelajar Dewasa Mempertimbangkan Pembelajaran Digital sebagai Penopang dalam Pengembangan Keterampilan, Tetapi Beberapa Belum Terdaftar
Ini adalah beberapa temuan kunci dari Laporan Khusus 2023 tentang Pembelajaran Digital yang baru diluncurkan, yang bertujuan untuk mengeksplorasi peran pembelajaran digital dalam mendukung perjalanan L&D angkatan kerja Singapura. Berdasarkan survei 200 individu yang bekerja di Singapura, dan wawancara dengan praktisi industri, laporan ini juga mengungkap preferensi dan kebutuhan pembelajaran di antara kelompok demografis yang berbeda.
Meskipun pelajar mengakui pentingnya pembelajaran digital, mereka juga menyatakan bahwa pengalaman praktis atau hands-on yang terbatas (51%), kurangnya disiplin diri (47%), kelelahan online (44%), kurangnya bimbingan dari instruktur ( 43%), dan kurangnya keterlibatan (42%) adalah tantangan teratas yang mereka hadapi ketika menghadiri kursus melalui solusi pembelajaran digital.
Oleh karena itu, pendekatan pembelajaran campuran, yang terdiri dari campuran format online dan tatap muka, muncul sebagai format pembelajaran paling disukai karena hampir dua pertiga pelajar (64%) mengatakan bahwa itu paling bermanfaat bagi pengembangan keterampilan mereka, dengan Gen Z (68%) dan PMET (75%) lebih cenderung ke arahnya. Ini diikuti oleh hanya tatap muka (14%) dan hanya format pembelajaran online (11%).
Dalam hal partisipasi pelajar, tujuh dari sepuluh (67%) mengungkapkan bahwa mereka akan menghadiri kursus melalui pembelajaran digital, hanya jika itu memungkinkan mereka memperoleh lencana keterampilan atau mikro-kredensial. Selain itu, empat dari lima (83%) pelajar mengatakan bahwa mikro-kredensial yang diperoleh dari pembelajaran digital berfungsi sebagai bukti keterampilan seseorang.
Selain itu, pelajar menyebutkan fleksibilitas (78%), kenyamanan (75%), hemat biaya (56%), ketersediaan berbagai format pembelajaran (48%), dan berbagai kursus (46%) sebagai lima manfaat teratas dari pembelajaran digital.
Ketika belajar di perangkat seluler, keterampilan inti kritis (47%), data, kecerdasan buatan dan pembelajaran mesin (45%); dan keterampilan teknis terkait sektor (42%) adalah keterampilan teratas yang lebih mungkin diambil oleh PMET. Di sisi lain, non-PMET lebih cenderung memperoleh keterampilan dalam kesehatan mental dan kesejahteraan (41%), keterampilan inti kritis (35%); dan data, kecerdasan buatan dan pembelajaran mesin (33%) melalui pembelajaran seluler.
Mengomentari temuan survei, Joe Loy, Managing Director of Digital Business di NTUC LearningHub mengatakan, “Tempat kerja saat ini telah berubah dan dengannya, masa depan pembelajaran. Sifat fleksibel dari pembelajaran digital memungkinkan organisasi untuk melengkapinya dengan program pelatihan tatap muka yang ada, dan pada gilirannya, mempromosikan pembelajaran seumur hidup dan pengembangan keterampilan karyawan. Oleh karena itu, ini memberdayakan pelajar untuk mengambil alih pembelajaran mereka sambil meningkatkan employability mereka. Dengan demikian, dengan memanfaatkan solusi pembelajaran digital yang dapat diakses dan terjangkau di pasar, organisasi pada akhirnya dapat meningkatkan kemampuan angkatan kerja mereka untuk kepentingan organisasi.”
Untuk mengunduh Laporan Khusus 2023 – Pembelajaran Digital, kunjungi https://www.ntuclearninghub.com/digital-learning-2023. Untuk mengetahui lebih lanjut tentang kursus, pelatihan, dan hibah, kunjungi situs web NTUC LearningHub di www.ntuclearninghub.com.
Tentang NTUC LearningHub
NTUC LearningHub adalah penyedia Pendidikan dan Pelatihan Berkelanjutan terkemuka di Singapura yang bertujuan untuk mengubah employability seumur hidup pekerja. Sejak korporatisasi kami pada tahun 2004, kami telah bekerja sama dengan pemberi kerja dan pelajar individu untuk menyediakan solusi pembelajaran di bidang Cloud, Teknologi Infokom, Kesehatan, Employability & Literasi, Keunggulan Bisnis, Keselamatan & Kesehatan Kerja, Keamanan, Sumber Daya Manusia dan Pelatihan Pekerja Asing.
Hingga saat ini, NTUC LearningHub telah membantu lebih dari 29.000 organisasi dan mencapai lebih dari 2,6 juta tempat pelatihan di lebih dari 2.900 kursus dengan sekitar 900 instruktur bersertifikat. Sebagai penyedia Total Learning Solutions bagi organisasi, kami juga menjalin kemitraan untuk menawarkan berbagai pelatihan end-to-end yang relevan. Selain pelatihan tatap muka, kami juga menawarkan kelas virtual langsung yang dipandu instruktur (VLCs) dan pembelajaran online asynchronous. Platform Pembelajaran eXperience NTUC LearningHub (LXP) – aplikasi pembelajaran seluler satu pintu – menawarkan konten yang tepat waktu, berukuran gigitan dan berkualitas bagi pelajar untuk meningkatkan keterampilan kapan saja dan di mana saja. Di luar pembelajaran, LXP juga berfungsi sebagai platform untuk pekerjaan dan pengembangan keterampilan baik untuk pekerja maupun perusahaan.
Untuk informasi lebih lanjut, kunjungi www.ntuclearninghub.com.